Caterina Calsamiglia

Institute of Political Economy and Governance, IPEG.

Es profesora de investigación en el IPG e investigadora asociada al CEPR. Se doctoró en el Departamento de Economía de la Yale University en el 2005, y en el 2004 obtuvo una ayuda ERC Starting Grant para investigar a fondo la importancia de la oferta educativa y la formulación de nuevos indicadores de competencias no cognitivas en el diseño de los trámites de elección de escuela. Desde el 2011 es miembro del grupo Human Capital and Economic Opportunity de la University of Chicago.

Caterina es, también, asesora científica de Escola Nova 21, una alianza de escuelas e instituciones públicas y de la sociedad civil para un sistema educativo avanzado. Su actividad investigadora se centra en las políticas públicas, con un énfasis en la elección de escuela, las políticas educativas, la acción afirmativa y la evaluación de las competencias no cognitivas.